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实践基地精心安排  企业培训收获满满
来源:楚雄技师学院作者:崔治文 


      2017年暑假,我有幸被学校推荐参加上海市中等职业学校教师企业实践培训,非常感谢上海市教育委员会给我这次宝贵的学习机会,感谢上海电子信息职业教育集团对我的资助,感谢上海中软计算机系统工程有限公司领导和带教师傅对我的悉心指导,经过近2个月的培训学习,我收获满满,受益匪浅,圆满地完成了学习任务

  按照上海市教育委员会教育技术装备中心的要求,教师必须带着任务下企业,企业必须结合教师的需求设计培训方案。我在楚雄技师学院的职务是学校信息中心公共数据管理科科长,主要负责学院数字校园建设、公共数据管理等工作,本次企业实践的主要任务是开发学生管理成长档案管理系统、数字校园核心应用规划。正式参加企业实践前,企业通过与我沟通为我精心安排、量身定制了培训计划,让我十分感动。

  我从上海中软件公司企业文化、企业制度规范、项目标准学起系统集成从网络体系结构、网络规划、中心机房设备虚拟化、实验室管理系统、综合布线、网络安全与管理、信息安全制度建设等内容进行学习互联网应用从上海中软财税系统、开放实训室管理系统的认识、软件需求、软件总体设计、详细设计、数据库设计、测试、运行维护等软件工程的生命周期进行学习,结合项目实际的需要学习微信公众平台、HMTL5、开发语言和工具、微网站等内容。在学习的过程中,学以致用,在企业带教师傅的指导下,我顺利完成了自己的学习任务,并对于学院信息中心数据管理有了更深的认识和体会。

    (一)开发学生管理成长档案管理系统

  学生管理成长档案系统是根据楚雄技师学院情况定制开发的系统,通过学生记录成长过程,班主任评价管理学生的过程,达到学生和教师互动,信息系统采用HTML5技术实现手机平台、WEB平台同时兼容。提供三种角色管理员、教师、学生,期中管理员负责对系统初始化,数据导入/出功能教师负责评语管理,学生成长记录查看,实现一个班主任管理多个班级。学生主要实现中职生三年的总规划总目标分8个学期自我成长的评价管理功能。《学生成长管理系统》是由上海中软张强、刘海鹏、胡宏达等多位教师傅指导下完成的基于php+mysql的信息系统功能,基本上实现预期的效果,实现学生档案、教师评语的全流程电子化管理。

    (二)数字校园核心应用规划

  学校的硬件网络和校园网服务器设备建设已有一定的基础,并在不断完善过程之中。校园网应用方面,学校因为由多所院校进行合并建设,应用软件方面并未形成真正意义上的统一,目前已经在用依能的综合管理系统,能够初步实现对于师生的教务管理、人事管理、办公管理等功能。图书馆及一卡通也均在建设之中,以期能够实现校师生的信息化需求提升学校整体信息化建设水平

  这次方案分析了学院现有情况,针对数据中心、数字校园的最必须的核心业务提出整体规划,总共分成以下几个部分:总体架构及建设思路包括学院教学、管理的实际应用需求,按照“整体规划,分步实施、注重实效”的原则;为了实现对学校信息化管理信息系统的统一规划和管理,消除由于信息缺乏、信息重复、信息一致性差、信息难以交流、信息管理系统互不兼容等造成的应用脱节、信息孤岛问题,加快推进学校信息化的建设进度,学校应根据教育部、省教育厅和学校有关教育信息化的方针政策、指导意见和信息标准,编制学校信息化标准和规范共享数据中心平台是收集、处理和存储各类共享数据,并为全校提供信息共享服务的平台。统一信息门户平台是一个信息的集成环境,它可以是将分散、异构的应用和信息资源进行聚合,通过统一的访问入口,实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源、各种应用系统跨数据库、跨系统平台的无缝接入和集成。新建部分核心应用、现有依能数字校园系统、INODE认证系统、奥易机房管理系统、图书管管理等系统集成。

    (三)学院信息中心数据管理新想法

  数据中心应是根据学校应用不同而打破各细分业务重要平台,根据目前主流方向不建议创建学校APP,因为APP 存在升级麻烦,版本控制复杂,开发使用成本过高等因素,建议使用微信平台整合学校各种业务应用的方向,即减少各业务系统APP开发,确保数据中心发布平台和数据中心微信平台业务标准的规范化。

  数据中心应当就各业务的技术参数系统架构、开放平台、接口标准做出规定,确保各业务能够可建可用可流通,减少数据流通的过程,提高工作效率,建议学校采用统一数据库平台,即全校使用一个数据库Oracle,各业务系统从总数据库分块分批完成数据发布接口的管理和应用。

  数据中心的选择性能大于功能对于数据中心性能是关键,实时性、高并发、稳定性是重要考虑的指标,厂商的选择应当是专业做数据中心,考虑数据中心的厂商应当从系统架构,开发平台,交换组件,分析决策全面考虑,在招标过程中即提出第三方检测要求,根据数据中心需求提出硬件平台建设,数据中心建议采用物理双机热备加备件系统采用本地和云平台及非虚拟化平台建设。

  关于好的数据中心资金分布问题,应为项目的三分之一投入项目施工、建设,三分之二的资金投入项目的运行、维护、升级、推广、优化上,建议考虑数据中心的使用维护周期为五年一个周期,在人员配备问题建议采用管理人员、运维人员工作采取AB角备案。

  信息技术更新快、教学对象和内容变化快,终身学习必将是一个长期的制度安排只有通过定时、定期制度安排进行企业实践加强和教学就业结合的学习来反思自己教学实践,才能提高理实一体化教学。互联网打破空间、时间甚至是学习层次的壁垒,扩大了学生学习空间,使职业教育教学提升机遇和挑战并存,做为一名中职教育工作者要提高自己素质,加强责任感和使命感,为优质教育、批量化培养人才尽自己的一份力才不能辜负自己所处时代和环境。